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以药制敌（第1页）

如果说雍正身上有10分争议，那他在对外上的表现大约要占7分。

治国策略方面晴玉不太懂，也不晓得康熙末年的宽松朝政下到底留了多大的影响，因此倒没打算替孩子拍板朝政。只是有一条后世人总结的朴实道理实在不吐不快，必须要跨越时光告诉眼前的孩子：“不要小看任何一寸土，你不晓得那寸土可以长出什么，也不晓得它底下能挖出什么。”

谁都渴望和平，但怎么达到目标是手段问题，不能损害自己的国家和人民是底线问题。

年幼的皇子长在皇城，“普天之下，莫非王土”或许只是个等价于荣誉的说法，终其一生，他可能都不会踏上边境的那片土。于是可能出现一个很危险的状况，即便是“明君”，也可能因为眼下的利益忽视掉“飘渺的概念”。晴玉想做的，就是让每一寸土地的概念在这个孩子面前都不再飘渺。

当然，为了不被扣上后宫干政的帽子，顺带为了加点筹码，晴玉说的时候不忘再扯一句皇帝的大旗“想来皇上的决策必有道理，皇上选择打这一仗正是为百姓计，思量长远。”

如果是普通孩子，长幼有别又有亲爹的名头在，早该说一句“受教”。可胤禛打小就是个较真的性子，否则也不能就一个冻伤药刨根问底。

且他跟晴玉熟悉，听完后凝着眉想了半天，竟反问一句：“可是我听老师们说，争议之地多为荒无人烟之所，若能长出作物来早就该有了。”

“在红薯和土豆传进来之前，有些地方我们原也以为是不毛之地。”

晴玉声音温和，举的例子却让胤禛醍醐灌顶——皇帝为了显示重视，下令在宫里辟了一片菜地，胤禛见过也听过，知道世上真的有作物能长在苦寒的环境里。

可是换了一个场景，他就联系不到一起了。

胤禛沮丧地垂下头，老师们说过“纸上谈兵”的例子，他忽而觉得自己现在就是这样。

“除了地上的作物，还有地下。金银之矿自不必说，诸如煤矿等物，千年前的人没找到用法，或许也觉得某块地无用，可如今又是另一番景象了。”晴玉继续列举。

前世的地理知识在高考以后就忘了大半，她还真对不上雅克萨、尼布楚具体都在哪，只对鄂国那边能源之多震撼到现在。既然没办法给胤禛解释何为天然气，只好拿开发技术逐渐完备的煤矿举例子。

很多东西都有一个从发现到认知到使用的漫长过程，如果胤禛想做个好皇帝，需要考虑的不仅是国土万里，还有千年万年。

然而，那又是另一种抉择与平衡了。

有些事情不是光明白道理就够，比如：“如杏娘娘所说，边疆事上的确不可退让，可作物与矿物都还没见到，战事的损失却已在眼前，这又该如何是好？”

“杏娘娘也不知道。”

晴玉坦率地摇摇头，顺手从桌上拿起玻璃瓶，将先前捣好的药汁兑进去：“如何尽可能保护本国利益，这从来都是一门大学问。杏娘娘不得干政，也没去过边疆，读过的书更是不多，所以更多的事情要胤禛自己去问、去想。”

要是什么都知道，晴玉上辈子早就先在自己的时代发光发热了。说起减少战争损失，未来倒是有些相对“不流血”的国际争端，经济战、贸易战、资源封锁、技术垄断都能蹦进脑子里，可惜，都只能记得个名词。

尺有所长、寸有所短，论政治晴玉并不是专业人士。所以她对胤禛的反问其实很欣慰——她是想给有潜力的人打开一扇窗，不是想摧毁他的潜力变成人云亦云的傀儡。

“经史子集、名师大儒，皇上更是圣明烛照。学无止境，胤禛也要用功才是。”

在其他人看来，晴玉就是百忙中给孩子上了堂“劝学”课，连晴玉自己也没指望一次对话能改变太多，却不想这么几句话真换来了改变。

胤禛这孩子连着几天的挑灯夜读，等晴玉终于调制好几样冻伤药，抱着四份成本不同的样品去乾清宫时，就得到一个意外之喜。

“以药制敌？”

这四个字从康熙口中吐出来，晴玉几乎第一时间就想到了历史上的“以茶制戎”——游牧民族缺少蔬菜水果，常年食肉的肠胃需要茶叶，或许对他们来讲，茶也是一种药，还是必需的药。曾经中原与边疆兴起了茶马互市，算是贸易维护和平的一种手段。当然，这种和平大多是建立在双方实力相当的基础上。要是一方明显弱于另一方，“买”当然就没有“抢”来得快。

不过这倒不是现在的重点。此刻的大清正值上升期，远不是后来积贫积弱的模样，任何敌人来攻打也都是要掂量一下的，算是达成了这种贸易的基本条件。但问题在于，这不是前朝常拿来制衡边境的手段嘛！这是咱们可以说的吗？

这算不算干政……啊，皇帝说不算就不算，皇贵妃今天也在呢。