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课堂上。
活力满满的苏以赫,正肆意地向学生们展示着自己的才华:
“如果我们善于发掘和应用,就会发现无论是日常生活还是专业学习,都离不开心理学效应。”
“例如:「晕轮效应」。指的是在生活中,我们一旦对某人的某种特征形成好或坏的印象后,在看待他的其他品质时,也会倾向于带上相似的态度。”
“举个例子:追星。如果你因为一个明星唱歌好听而喜欢上他,久而久之,就很可能会喜欢上他的其他特点,你渐渐会觉得他是唱歌最好听、最帅的人,甚至不相信他的道德缺点。
“「晕轮效应」本质上是一种认知偏差,是一种以偏概全的认知方式。”
“所以,‘喜欢一个人就会喜欢他的一切’,其实是你的心理在跟你玩游戏,千万不要轻易当真。”
眼看时间差不多了,苏以赫便为这堂课做了个总结,下课铃声也随即响起,他收起了教材,向学生们微笑道别。
沉浸在自己喜欢的领域,总会觉得时间过得飞快,苏以赫如此,学生们亦是如此。
尽管如此,可他从不会耽搁学生们的课余时间,几乎每天都是掐着点下课,明明上一秒还激情满满,然下一秒就要拍拍屁股走人了。
这让学生们感到十分不满,下课铃声一响,几乎是条件反射性的扑了上来,把他堵得动弹不得……
“啊?这就下课啦?不行!我不同意!”
“上苏老师的课总觉得时间过得特别快,难道这也是「晕轮效应」吗?”
“妈妈问我最近上学为什么这么积极,我说我在学校里追星!”
“(*?????)人家还想看看老师帅气又风趣的样子……老师,不要走!”
又来……
看着学生们一片愁云惨雾的样子,苏以赫感到哭笑不得:
“我也很想再给你们讲讲有趣的心理学知识,可我们学习要懂得劳逸结合,课余时间同样也很重要,我不能妨碍你们准备下一节课的行程。”
“好啦,同学们,我们下节课再见了!拜拜!”
“老师再见。”
一片有气无力的声音,跟上课前那打了鸡血的样子比起来,现在就跟抽了鸦片似的。
苏以赫抱着教材走出了教室。
从刚才开始,口袋里的手机就一直震个不停,可出于对学生们负责的心态,他愣是等到离开教室后才肯掏出手机看上一眼……
五个未接电话,全都是同一个陌生号码打来的。
苏以赫感到有些疑惑,正犹豫着要不要重播回去的时候,一道脆生生的声音从他身后的楼梯拐角处传了过来:
别人穿越要么是皇亲国戚!要么有贵人相助!冷月就比较厉害了,在穿越之后,摆在她面前的只有一具尚有余温尸体…强力忍术?稀有血继?不,那些都不是冷月现在该考虑的,现在她应该思考的问题只有一个…那就是该怎样在这查克拉(灵能)与科技并存的世界,伪装成死在自己眼前的这个少年,以求得生存的身份及避免被查水表。不过好在,她还有‘神树系统’相助。什么?忍术和血继都要我自己来抽?你已经是个成熟的系统了,应该学会自己搜集能量,然后不断吐出忍界秘术和血继给主人了。系统获得‘烧肉Q烤肉秘料’1。冷月?系统获得‘一乐手打拉面秘方’1。冷月??系统获得‘三色丸子制作配方’1。冷月???系统获得‘阴封印(S)’1。冷月终于来了个正常的,不过…你问为什么是阴封印?那当然是…拳头即是正义!脸蛋即是真理!ps前期日常番,后期玄幻番。本书又名关于身为女忍的我伪装成少年这个卡池里面真的有血继吗要我说多少遍这是写轮眼可爱的‘冷越’竟然是超A的女孩子萝莉与男装少女不得不说的故事舌尖上的火影忍者...
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