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第66章（第1页）

一个课间，蒋露又听见有女同学开始议论起白知恩。

那个带头议论白知恩的女同学叫苏舒，在班上人缘很好，男生女生都能跟她混在一起，可谓是非常会说话，会讨人喜欢的类型，长像也属于中等偏上，容貌姣好。

苏舒有些不满的说道：“凭什么？白知恩凭什么无视别人，无视别人就算了！她还无视郭辰！郭辰人那么好，课间一直帮她打水，她连句谢谢都没有吗？为什么现在全班的男生都围着白知恩转？”

“就是啊，我觉得她真的很装诶！”旁边另一个叫林莉莉的女生附和道。

蒋露听着她们的对话，心里一阵烦躁，终于忍不住替白知恩辩解：“也许她只是比较内向而已……”

“哼，内向？我看她根本就是故意的吧！”苏舒一脸不屑地说道，“她以为自己长得漂亮就可以目中无人了吗？”

“对啊，蒋露你为什么突然替她说话呀？难道白鹏说过的话是真的？”林莉莉好奇地问道。

蒋露的心咯噔一下，连忙摆手解释道：“什么真的假的。我跟她也不熟。我就是觉得可能是内向吧……”

“内向个屁吧！”苏舒生气地说道，“我看她就是个没家教的大小姐，只会用高傲的姿态来对待别人！”

蒋露无奈地叹了口气，她知道再怎么解释也是徒劳无功。她心想，如果白知恩能够改变一下自己的态度，或许就不会发展成这样……可惜，这一切似乎都不太可能实现了。

苏舒身边的林莉莉一脸不屑地回应道：“还不是觉得自己好看，故作清高，吊着别人胃口。装神秘。现在的男生还就吃这套。”

苏舒听到这话，顿时有些着急，紧紧抓住林莉莉的手，面露担忧之色：“那怎么办呢？你知道的，我真的很喜欢郭辰啊！可是白知恩她一直吊着班上的男生，连郭辰都没放过……”

林莉莉微微一笑，轻轻拍了拍苏舒的肩膀，表示安慰，然后在苏舒耳边轻声说了些什么。之后两个人都不禁咯咯咯地笑了起来。

蒋露看着她们俩，心里总觉得有些不对劲，似乎有什么事情即将发生，但又说不上来具体是什么。

第46章回忆-霸凌

蒋露从来没有想到过有一天自己居然能够亲眼目睹一场如此幼稚可笑的校园霸凌事件，这让她感到非常震惊。而当她意识到这个被欺负的对象竟然是白知恩时，更是感到无比惊讶。仿佛之前那个不好的预感已经发生了！

班上的同学们达成了一种奇怪的默契，她们不仅集体孤立白知恩，而且还不断地给她制造各种麻烦。

就在刚刚，趁着白知恩下课去洗手间的时候，两名女生偷偷溜到她的课桌前，翻开她的作业本，然后用红笔在上面乱涂乱画。画完之后，两人回到座位上窃窃私语。整个班级的人都满脸兴奋地等待着白知恩回来，期待看到她发现作业本被毁后的反应。

然而，白知恩回来后，一眼就注意到了自己的作业本被人涂鸦了。但令人意想不到的是，她并没有表现出任何过激的情绪，而是平静地拿起作业本，走到垃圾桶旁把它扔了进去。随后，她又若无其事地回到座位上坐下，仿佛什么都没有发生一样。她既没有生气，也没有伤心难过，她依旧是一副清冷的样子，面无表情，仿佛什么都没发生过一样。这让那些期待看好戏的女生们大失所望。

蒋露在后排紧紧的皱着眉头，看着这一切。在看到白知恩并没有过激反应的同时，心里松了一口气，却有一种难以名状的悲伤。

恶作剧并没有停止，反而变得越来越过分。一个同学被其他同学怂恿，趁着白知恩不在教室的时候，偷偷地把几枚图钉放在了白知恩的座位上。

目睹这一切的蒋露立刻站了起来，准备去阻止，但旁边的一个同学却拉住了她，并小声地问道：“你突然站起来干什么？难道你要去帮助白知恩吗？你们不是不熟悉吗？我建议你不要多管闲事！”蒋露犹豫了一下，最终还是坐回了自己的位置。

这时，白知恩从外面走了进来，径直走向自己的座位。蒋露的心一下子悬到了嗓子眼儿，她紧紧握住拳头，紧张得不敢呼吸，生怕白知恩没有注意到图钉就直接一屁股坐下。

然而，让蒋露松一口气的是，白知恩似乎察觉到了异常。她轻轻皱起眉头，然后小心翼翼地拿起凳子上的图钉，仔细观察了一会儿。接着，她嘴角微微上扬，露出一丝不易察觉的冷笑。随后，她将图钉轻轻地放在了老师的讲台上，然后若无其事地坐在自己的座位上开始看书。

上课铃声响起，老师从门外走进来，走到讲台，停下脚步，低头看向讲台，眉头微皱。他的目光落在讲台上的几枚图钉上，这枚图钉显然不是教学用具。他抬起头，眼神严厉地扫过全班同学：“谁把图钉放讲台上的？”

教室里一片寂静，同学们面面相觑，没有人回答。

“差点就扎到我了！”老师提高声音说道。

就在这时，一个清脆的声音打破了沉默。坐在前排的白知恩怯生生地举起手来。她看着老师，有些害怕地解释道：“老师，这个图钉……我在我的凳子上捡到的。我不知道是谁放在那里的，但我想也许是老师要用的东西，所以就放在讲台上了。”

听到白知恩的话，老师的脸色稍微缓和了一些。然而，下一秒他像是察觉到了什么异常，微微皱起眉头，语气严肃地说：“收起欺负同学的心思，把心思放在学习上。恶作剧也要有限度，图钉这么危险的东西，这是第一次，我不追究是谁的图钉，如果以后我发现谁带来学校，一律叫家长！大家都给我注意！”说完，老师继续开始授课。