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第八章 用文言文写作文（第2页）

接下来，就是议论文第三项，也是最最重要的一项。

阐述自己的观点！

所谓画龙点睛，这一块，必须有自己的严谨的逻辑性。

能不能辩论成功，能不能拿高分，就看这里。

但不想。

这作者笔锋一转，“四恶”两字，如一把利剑，剑刃锐利，犀利且锋芒。

“不教而杀谓之虐。”

“不戒视成谓之暴。”

这力透纸背的一个个字，犹如循循善诱的慈爱老者突然威仪严肃起来！

到最后。

“尊五美，屏四恶，方成仁，方为美。”

结尾末字。

提出主张。

为这篇作品画下一个完美的句号。

但那句号，却又不能叫句号。

出鞘剑刃寒光凛冽，收剑回鞘的同时，给人留下大大的震撼，久久无法平复。

办公室一下子安静下来。

好文。

好字。

浅尝一番，酣畅淋漓，却未能尽兴。

这么点点字，就八百字了？

为什么标点符号还算一个字！

“不对啊，这作文，怎么零分？”

一声疑问，打破各位老师的思绪。

零分？

不可能！

他们从字迹上不舍的移开，看向顶上的分数。

红笔线条流畅，给了个大大的零。

“谁评的卷子？这作文，满分都能拿。”

“是啊，这学生哪个班的？是不是一班的方文慧？她语文最好。”

“不可能，这字迹就不像。”

这学生到底是谁？

老师们又好奇了。

这文科学霸，到底谁教的？

他们翻到正面。

两个字跃入眼帘。

“乔钰？这是谁？”