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第87章 教学（第2页）

周季点头，“你说的很对，书写文字的目的，就是为了传达。”

“如果我有事要告诉你，但我又不能等到你，那么我把事情写下来，你要是看得懂，就能知道我告诉你的是什么事情。”周季把之前吉水的意思又重复了一遍，然后说：“当然，传达不仅仅是这个作用，你之前是跟着巫师的，他要教你做事，只能是口头上告诉你，对不对？”

“但是他毕竟年纪大了，听你们说，他是活了三百年的人。”周季从炕上站起来，“吉水，三百年能经历很多事情，但是人的脑子，并不能记下所有的事情，所以当他来教你的时候，自己有些东西也已经忘记了。如果他会文字，当时就把事情记下来，然后教会你文字的用法，你就能多学到更多的东西了。”

吉水一边听一边点头，“很厉害。”

“在我们的部落，每个孩子都要去学文字和数字，这样我们就能看懂之前的人留下来的信息，也能给我们后来的人留下我们的经历。”

“季，你是要让晨来学文字吗？”吉水问道。

他们两个就是坐在屋里讨论的，所以他们说的话，屋里的其他人也是听的一清二楚，吉水问出这个问题后，红果也投来目光，等着她的回答。红果本身并不抗拒文字，听到周季说的那么有用，也觉得，自己的孩子学文字没什么不好。

周季的回答并不是吉水预料的是或不是，“我希望小部落，一半以上都学会这些文字。起码最简单的文字，要学会。”

“季，只要你愿意教，我们都是愿意学的。”白结说。

周季神经兮兮的拍了两下手，“重点来了！关键就是这个教！”她在地上转了两圈又坐回炕上，“明显，我这个人不太会说话，要是只教吉水，凭他自己的聪明劲，我还能勉强挺一下，如果是教小部落所有人，那么让我来的话，就有些困难了。”

周季说：“我的意思是，我教会吉水，吉水来教你们。”

房间里其他的人是没有什么意见，但是吉水自己，从表情就能看出他的为难。

周季想了一夜，不光是要减轻自己的任务，也是为了吉水好。

首先，她之前说的话，都是真的，比起表达能力，吉水在她之上。再者，还因为火之前说的那句话，你是巫师带大的孩子。

巫师对于小部落的人来说，并不是什么好的冲一边在，吉水自己也知道，所以他对小部落，总是有一种莫名其妙的愧疚感，周季很多次都想跟他说，你与巫师不同，你不需要为他的所作所为负责，但是每次想说的时候，都会忍住。

吉水该不该去负责，要不要有这种愧疚感，那是他自己决定的事情，她周季没有权利去同化吉水的思想。

从在小部落生活开始，吉水几乎每天都在给她帮忙，她也想帮帮吉水，让小部落不会再有人对他说：你是巫师带大的。不管说这话的人有意还是无心，对于吉水来说，都是提醒着他，你就该自卑着，无权对这里指手画脚。

周季想了很久的办法，现在终于有了个好机会，那就是给吉水一个教导者的身份。

文字不能让人温饱，但是部落如果要强大下去，文字就是必需的，有它，才会有传承的可能。

“让我来教，不好吧。”吉水犹豫的说。